Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm quản lý và sử dụng phòng học bộ môn Tin Học trong trường THCS

Hệ thống điện, chiếu sáng
2011
9 bóng
Mới

14

Hệ thống ảnh Bác, biểu ngữ
2011
01 bộ
Mới

15

..





PHÒNG GD&ĐT BA VÌ
Trường.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO ĐỊNH KỲ PHÒNG HỌC BỘ MÔN TIN HỌC
(Lần .. - Năm học	)
Ngày kiểm kê: Địa điểm:  Thành phần:
Giáo viên thiết bị : 
Giáo viên bộ môn: 
Stt
Tên thiết bị
Tổng số
Tình trạng
Ghi chú
Tốt
Hỏng



















Cán bộ quản lý thiết bị trường
(Ký, ghi rõ họ và tên)
Sổ Nhật ký sử dụng phòng học bộ môn tin học
Giáo viên giảng dạy có trách nhiệm ghi nhật ký sử dụng phòng của các tiết học, để theo dõi, báo cáo định kỳ chox Ban giám hiệu nhằm nâng cao hiệu quả quản lý.
Mẫu sổ nhật ký tham khảo:
Ngày tháng
Tiết dạy

Lớp
Tiết PPCT
Tên bài dạy
Tình trạng thiết bị
GV ký tên
Ý thức học sinh
Ghi chú
Trước giờ
Sau giờ





























































Sổ Bảo hành, sửa chữa, thay thế thiết bị phòng học bộ môn tin học.
Giáo viên thiết bị ghi lại các quá trình bảo hành, sửa chữa, thay thế, quá trình sử dụng các thiết bị trong phòng học. Báo cáo định kỳ cho Ban giám hiệu nhà trường để căn cứ vào việc bảo hành, sửa chữa, thay thế, sử dụng từ đó Ban giám hiệu có định hướng giải quyết cụ thể.
Mẫu sổ tham khảo:
SỔ THEO DÕI BẢO HÀNH, SỬA CHỮA, THAY THẾ THIẾT BỊ
Stt

Mã số tài sản

Giáo viên báo cáo
Hư hỏng
Bảo hành, sửa chữa, thay thế

Ghi chú
Ngày báo
Tình trạng

Đề xuất
Ngày bảo trì
Phương
án bảo trì
Tình trạng







































































MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ SỔ SÁCH CỦA PHÒNG HỌC BỘ MÔN TIN HỌC ĐÃ SỬ DỤNG:
Một số công tác quản lý phòng học khác:
An toàn điện và phòng chống cháy nổ.
Một trong những ưu tiên hàng đầu cần quan tâm khi sử dụng phòng học bộ môn đó là công tác an toàn điện và phòng chống cháy nổ và phòng cháy chữa cháy. Vì vậy, giáo viên thiết bị, giáo viên giảng dạy và học sinh cần phải thực hiện đúng nội quy và trang bị cho mình những kiến thức về an toàn điện và phòng chống cháy nổ như:
Về phòng học phải đảm bảo đúng theo tiêu chuẩn quy định của Bộ GD&ĐT.
Hệ thống điện (cầu dao, ổn áp, đường dây, công tắc..), các bình chữa cháy được kiểm tra thường xuyên và đảm bảo hoạt động tốt.
Trong quá trình thực hành phải mở tất cả các cửa ra vào để có lối thoát nhanh nhất khi có sự cố sảy ra.
Nếu có sự cố sảy ra phải lập tức tắt toàn bộ hệ thống điện để kiểm tra và báo cáo và xử lý kịp thời.
Trong giờ giảng dạy giáo viên phải đảm bảo an toàn về điện, cháy nổ cho học sinh như: cho học sinh mang dép khi vào phòng, không mang vật dễ cháy nổ vào phòng, không mang nước uống vào trong phòng, khi ngồi học phải đúng tư thế, học sinh không được tự ý mở các thiết bị có sử dụng điện (cầu dao, ổn áp,)
Giao máy tính cụ thể tới từng học sinh và có sổ theo dõi cụ thể, sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh, kiểm tra thiết bị trước và sau giờ học.
Sau khi kết thúc buổi học phải tắt ổn áp, cúp cầu giao để ngắt toàn bộ hệ thống điện trong phòng.
Vệ sinh phòng máy.
Tôi đã tham khảo một số phương pháp và đặc biệt là đề tài sáng kiến kinh nghiệm của đồng chí Hiệu Phó nhà trường : Nguyễn Thị Hải đã được xếp loại C thành phố năm học 2013 - 2014 - “Một số giải pháp giáo dục học sinh nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ở trường THCS”
Việc vệ sinh đã được nhà trường tạo điều kiện đó là bố trí đồng chí bảo vệ kiêm thêm phần vệ sinh.
Trong quá trình sử dụng tôi cũng đã chủ động vệ sinh phòng máy theo định kỳ 2 lần / tuần.
Tôi chủ động ghi những học sinh vi phạm nội quy phòng học và bố trí cho các em cùng giáo viên thiết bị tổng vệ sinh phòng máy 2 tháng một lần.
Trong giờ học luôn luôn quan sát, nhắc nhở học sinh thực hiện tốt nội quy vệ sinh phòng học. Khi có học sinh vi phạm phải nhắc nhở và có biện pháp xử lý ngay.
Ý thức đạo đức của học sinh trong giờ học là rất quan trọng. Tôi cũng đã được tham khảo đặc biệt đề tài sáng kiến kinh nghiệm của đồng chí Hiệu phó nhà trường: Nguyễn Thị Hải được xếp loại B thành phố năm học 2009 - 2010 - “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở nhà trường THCS” và đạt được kết quả rất khả quan trong giờ học.
Vì vậy, phòng học bộ môn tin học của nhà trường luôn được vệ sinh sạch sẽ.
PHÒNG BỘ MÔN TIN HỌC CỦA NHÀ TRƯỜNG
Cài đặt phần mềm cho máy vi tính.
Cài đặt Hệ điều hành và cách bảo quản.
Việc máy tính thường gặp lỗi Hệ điều hành và các phần mềm ứng dụng là chuyện bình thường. Vì vậy, cần phải biết cách cài đặt lại Hệ điều hành và các phần mềm ứng dụng.
Qua quá trình sử dụng tôi thấy rằng, các máy tính của học sinh thường sẽ không có ổ CD vì vậy không thể cài đặt từ ổ CD như truyền thống. Hiện nay việc cài đặt lại máy tính khá thuận lợi đó là sử dụng thiết bị Flash như USB. Và hướng giải quyết của tôi như sau:
Bước 1: Cài đặt một máy tính hoàn chỉnh, đảm bảo không lỗi chương trình.
Bước 2: Tạo một File Ghost và lưu vào ổ E (Đĩa cứng của máy tính chia làm 3 ổ
: ổ C - cài Hệ điều hành;
ổ D - chứa dữ liệu và để học sinh sử dụng; ổ E - chứa bộ Ghost.
Bước 3: Cài đặt phần mềm đóng băng và đóng băng ổ C và ổ E. (hiện tôi đang sử dụng phần mềm đóng băng Deep Freeze, đây là phần mềm sử dụng khác đơn giản và dễ dàng)
Bước 4: Sử dụng một USB và tạo USB boot chứa Hirent's BootCD.
Khi máy tính bị lỗi ta chỉ cần khởi động máy tính bằng USB Boot và chạy file Ghost trong ổ E.
 Chú ý: Việc cài đặt và Ghost lại máy tính mỗi người có một cách làm và kinh nghiệm khác nhau. Vì vậy, các bạn có thể tham khảo trên Internet.
Cài đặt các phần mềm học tập và phần mềm quản lý.
 Phần mềm học tập: Trong chương trình tin học cấp THCS có khá nhiều như: Mouth Skill, Mario, Solar System 3D Simulator , Typing test, Toolkit Math, Geogebra..
Tôi thường tải các phần mềm học tập từ trang  các bạn có thể tham khảo ở các trang web khác.
 Phần mềm hỗ trợ giảng dạy và quản lý:
Hiện nay nhìn chung trong các phòng bộ môn tin học đều cài đặt phần mềm
NetopSchool và giáo viên giảng dạy Tin học không còn xa lạ với phần mềm hỗ trợ giảng dạy này. Những phòng máy có nối mạng LAN thì người quản lý phòng máy nên cài phần mềm này để hỗ trợ giáo viên trong quá trình giảng dạy, ta có thể tải phần mềm này từ inetrnet.
NetOpSchoolđược phát triển bởi công ty Danware của Đan Mạch chuyên về các phần mềm điều khiển từ xa thông qua máy tính.
NetOpSchool là một phần mềm hỗ trợ giảng dạy trong trường học có chức năng kết nối nhiều máy tính với nhau trong một lớp học để tạo nên sự tương tác qua lại giữa máy tính của học sinh, giáo viên. Đây là một công cụ giảng dạy hiệu quả, giúp việc truyền đạt trở nên sinh động, trực quan và dễ hiểu hơn. Các chức năng dành cho giáo viên:
Các chức năng giảng bài.
Các chức năng điều khiển lớp học.
Các chức năng cho làm kiểm tra.
Các chức năng quản lý lớp học
Các chức năng dành cho học viên
Làm bài kiểm tra
Yêu cầu giúp đỡ
Thực hiện cùng với giáo viên.
Một số hình ảnh của phần mềm NetopSchool.
Sử dụng phòng học.
Việc quản lý, bảo quản phòng học bộ môn tin học tốt với mục đích sử dụng vậy chúng ta sẽ sử dụng phòng học bộ môn tin học vào những việc gì để không bị lãng phí nguồn tài nguyên này. Dưới sự chỉ đạo của Ban giám hiệu và tham mưu của các đồng chí trong nhà trường, trường tôi đã sử dụng phòng học bộ môn tin học vào các công việc:
Đối với học sinh:
Học bộ môn tin học cho các khối học.
Tổ chức luyện và thi giải toán và tiếng anh Trên mạng, thi “Chinh phục vũ môn”, thi “Giao thông thông minh”
Ngoài các giờ giải lao không có hoạt động ngoài giờ thì tôi còn tổ chức cho các em học sinh xem phim hoạt hình, xem các thước phim về lịch sử “Giải phóng Điện Biên Phủ”, hay các đoạn video mô phỏng các cuộc đấu tranh của dân tộc ta như “Khởi nghĩa Hai Bà Trưng”, “Khởi nghĩa Lam Sơn”. Tìm hiểu về quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, xem các tuyên truyền về sức khỏe, an toàn giao thông, tiết kiệm điện, những tấm gương học tập, hướng dẫn học sinh tham gia các cuộc thi như “Đi bộ an toàn”, xem kỹ năng xử lý những tình huống nguy hiểm trong cuộc sống, như hỏa hoạn, điện giật, lũ lụt Và những nội dung gắn liền với các phong trào của Bộ Giáo dục, Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục huyện Ba Vì phát động.
Thi tiếng anh trên mạng cấp huyện
Đối với giáo viên:
Tổ chức các buổi tập huấn nâng cao trình độ tin học cho giáo viên.
Học tập các phần mềm do cấp trên chỉ đạo như tạo bài giảng Elearning, phần mềm nhập điểm của công ty Quảng Ích..
Do trường mới có một giáo viên Tin học nên tôi thường trực trên phòng học bộ môn tin học để hỗ trợ cho giáo viên về việc sử dụng máy tính, phần mềm và thực hành tại chỗ, giáo viên có thể sử dụng và nâng cao trình độ tin học.
Giáo viên tham gia lớp tập huấn do trường tổ chức
KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÓ SO SÁNH ĐỐI CHỨNG.
Sau khi tham khảo, học tập và áp dụng thực tế trong năm học 2020 - 2021, tôi đã thu được một số kết quả khả quản cụ thể như sau:
* Về quản lý phòng học bộ môn tin học
Thiết bị được quản lý sửa chữa bảo dưỡng kịp thời.
Đa số máy tính hoạt động trong tình trạng tốt.
Hệ thống hồ sơ, sổ sách được ghi chép rõ ràng thuận tiện cho việc theo dõi kiểm tra, báo cáo.
Các phần mềm học tập trong chương trình được cài đặt đầy đủ.
Với phần mềm Netop School giáo viên truyền đạt kiến thức cho học sinh hiệu quả hơn, quản lý học sinh tốt hơn.
Học sinh được học tập trong môi trường an toàn, sạch sẽ.
Số lượng máy tính hoạt động ổn định tăng 23/24 máy
BẢNG SO SÁNH ĐỐI CHIẾU CHẤT LƯỢNG THIẾT BỊ TRONG PHÒNG HỌC BỘ MÔN TIN HỌC
Stt
Tên thiết bị
Tổng số có
Số lượng hỏng năm học
2019 - 2020
Số lượng hỏng năm học
2020 – 2021
Ghi chú
1
Màn hình
24
3
0

2
Case
24
5
3

3
Bàn phím
24
2
1

4
Chuột
24
1
0

5
Bàn vi tính
24
5
2

6
Ghế ngồi
46
10
6

7
Bóng đèn
9
3
1


* Về công tác sử dụng phòng học bộ môn tin học.
Chất lượng thiết bị phòng học được đảm bảo, duy trì tốt nên đảm bảo số lượng máy tính cho 2 học sinh trên 1 máy. Học sinh hứng thú trong giờ lý thuyết và thực hành từ đó kết quả học tập được nâng cao rõ rệt.
Học sinh khá thành thạo với máy tính. (đặc biệt là với những học sinh mà gia đình không có máy tính)
Lớp
Kết quả học tập và sử dụng máy tính
Sĩ số
Giỏi
Khá
TB
Yếu
Kém
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
Khối 6
75
30
40.0
30
40.0
15
20.0
0
0
0
0
Khối 7
114
45
39.5
40
35.1
29
25.4
0
0
0
0
Khối 8
89
30
33.7
33
37.1
26
29.2
0
0
0
0
Khối 9
73
40
54.8
23
31.5
10
13.7
0
0
0
0
Tổng
351
145
41.3
126
35.9
80
22.8
0
0
0
0

Lớp
Kết quả học tập và sử dụng máy tính – Năm học 2016 – 2017
Sĩ số
Giỏi
Khá
TB
Yếu
Kém
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
Khối 6
90
40
44.4
35
38.9
15
16.7
0
0
0
0
Khối 7
75
50
66.7
17
22.7
8
10.7
0
0
0
0
Khối 8
114
60
52.6
45
39.5
9
7.9
0
0
0
0
Khối 9
89
40
44.9
39
43.8
10
11.2
0
0
0
0
Tổng
368
190
51.6
136
37.0
42
11.4
0
0
0
0
Ý thức giữ gìn tài sản tốt hơn, trong và ngoài giờ học. Phòng học được xếp gọn gàng ngăn nắp sau giờ học.
Học sinh hứng thú và quan tâm hơn khi được xem, tìm hiểu những thông tin mà tôi cho các em xem trong các giờ giải lao không có hoạt động chung của nhà trường.
Phòng bộ môn tin học được đưa vào sử dụng nhiều hơn.
Giáo viên bộ môn và giáo viên Thiết bị tích cực học hỏi và nâng cao trình độ quản lý, giảng dạy.
THỐNG KÊ VỀ TÌNH HÌNH SỬ DỤNG
PHÒNG HỌC BỘ MÔN TIN HỌC NĂM HỌC 2019 – 2020
* Trong học tập:
Stt
Khối
Số lớp
Số tiết/tuần
Số tuần /năm
Tổng
1
6
3
2
37
185
2
7
2
2
37
148
3
8
3
2
37
185
4
9
3
2
37
185
Tổng
11
11
148
703
* Các hoạt động khác:
Stt
Hoạt động
Số buổi/năm
Tương đương số tiết
1
Ôn luyện thi giải toán trên mạng
10
50
2
Ôn luyện thi tiếng anh trên mạng
10
50
3
Thi chinh phục vũ môn
10
50
4
Thi giao thông thông minh
10
50
5
Thi giải toán trên mạng cấp trường
2
10
6
Thi tiếng anh trên mạng cấp trường
2
10
7
Thi vật lý trên mạng cấp trường
2
10
8
Thi tiếng anh trên mạng cập huyện
2
10
9
Thi toán trên mạng cập huyện
2
10
10
Thi Vật lý trên mạng cập huyện
2
10
11
Tập huấn tin học cho GV
5
25

Tổng
57
285

Stt
Tổng hợp sử dụng phòng học
Số tiết năm 2015-2016
Số tiết năm 2016-2017
1
Học tập
666
703
2
Các hoạt động khác
265
285

Tổng
931
988

NHỮNG KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ SAU QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI.
Kết luận:
Để học được tốt, thực hành được tốt và có kết quả học tập tốt thì việc “Quản lý và sử dụng phòng học bộ môn Tin học trong trường THCS” là điều rất quan trọng.
Dưới sự chỉ đạo nhiệt tình và nhiều kinh nghiệm của Ban giám hiệu tôi đã tiến hành thực nghiệm tại phòng học bộ môn Tin Học.
Sử dụng một số sổ sách cơ bản phù hợp để quản lý
Kết hợp với giáo viên phụ trách thiết bị.
Hướng dẫn, rèn luyện ý thức, trách nhiệm của học sinh.
Ngoài việc sử dụng để học bộ môn tin học trong chương trình, còn tổ chức một số hoạt động khác để tăng hiệu quả sử dụng phòng học bộ môn tin học
Kiểm tra, đánh giá trước và sau quá trình thực nghiệm tại phòng học bộ môn Tin Học.
Qua tình hình nghiên cứu tôi nhận thấy rằng có thể áp dụng các giải pháp trên để đem lại hiệu quả quản lý và sử dụng phòng học bộ môn tin học cho các phòng học bộ môn tin học trong các nhà trường ở bậc tiểu học và THCS.
Kiến nghị.
Đối với nhà trường.
Làm tốt hơn nữa công tác xã hội hóa giáo dục để có nguồn lực từ phụ huynh học sinh trong việc trang bị, sửa chữa, bảo dưỡng cơ sở vật chất trường học.
Tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương, các cấp quản lý giáo dục, tăng cường hơn nữa các thiết bị CNTT hiện đại phục vụ cho sự nghiệp giáo dục trong huyện nhà.
Đối với phòng giáo dục:
Thường xuyên mở các lớp tập huấn quản lý thiết bị CNTT, cài đặt và sử dụng các phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng trong học tập đến tất cả các giáo
viên có sử thiết bị CNTT trong các trường và đặc biệt là được thực hành cụ thể.
Nên tổ chức các hội thảo, chuyên đề về các điển hình tốt trong công tác bảo quản phòng học bộ môn để nhân rộng kinh nghiệm và tạo điều kiện cho các trường học hỏi để làm tốt hơn công tác này.
Có chế độ cho giáo viên môn tin.
Trên đây là một số kinh nghiệm của tôi và áp dụng có hiệu quả tại trường thcs nơi tôi giảng dạy. Tôi hy vọng sẽ phần nào bổ sung các kiến thức về việc quản lý phòng bộ môn Tin học nói riêng và các phòng bộ môn khoa học khác nói chung ngày càng phong phú và đa dạng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Xin chân thành cảm ơn!
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, không sao chép của người khác.
Ba Vì, Ngày 18 tháng 04 năm 2020
Tác giả
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bộ Giáo Dục & Đào Tạo ban hành Quyết định Số 37/2009/QĐ-BGDĐT “Ban hành Quy định về phòng học bộ môn” Ngày 17 tháng 07 năm 2009.
Sáng kiến kinh nghiệm của đồng chí Hiệu phó nhà trường Nguyễn Thị Hải
“Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở nhà trường THCS” xếp loại B cấp thành phố năm học 2009 - 2010.
“Một số giải pháp giáo dục học sinh nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ở trường THCS”
Sáng kiến kinh nghiệm của đồng chí Phạm Đình Chương về “Công tác quản lý phòng học bộ môn”
Tài liệu hướng dẫn cài đặt và sử dụng phần mềm Netop School trong giảng dạy môn Tin học, của Bùi Văn Nghị - Giáo viên Tin học TP Lào Cai .
Một số tài liệu của trường Dân tộc Nội Trú Ba Vì, Trường THPT Ba Trại, Trường ĐH Công Nghiệp Việt Hung.
Một số tài liệu trên Internet và trang web 
Một số hồ sơ, sổ sách của đồng chí giáo viên Thiết bị nhà trường.
Một số sách có trong thư viện nhà trường như: