SKKN Tổ chức hoạt động nhóm có hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học ở Tiểu học

iệ ế ạ
Có 3 l nh RT 90 vi t l iệ ế ạ
• Tr l i câu h i 4: Đ tránh vi c vi t l p ta s d ng l nh nào? ả ờ ỏ ể ệ ế ặ ử ụ ệ
- L nh Repeatệ
Sau khi đ a ra các câu tr l i hoàn ch nh, giáo viên đ a ra v n đư ả ờ ỉ ư ấ ề
chính: V y ta dùng câu l nh Repeat đ thay th cho 7 dòng l nh trên đ cậ ệ ể ế ệ ở ượ
không? Chúng ta mu n làm đ c vi c này thì ph i tìm ra bi u th c đi u ki n.ố ượ ệ ả ể ứ ề ệ
K t qu v i c u trúc nh sau:ế ả ớ ấ ư
Repeat n [ câu l nh v hình]ệ ẽ
Trong đó:
- n ch s l n l p (ví d Repeat 4 có nghĩa là l p b n l n)ỉ ố ầ ặ ụ ặ ố ầ
- Gi a Repeat và n ph i có d u cách.ữ ả ấ
- C p ngo c ph i là ngo c vuông [ ]. Ph n trong ngo c là n i ghi cácặ ặ ả ặ ầ ặ ơ
l nh đ c l p l i (ví d [FD 100 RT 90] là l nh l p l i).ệ ượ ặ ạ ụ ệ ặ ạ
Nh có l nh l p REPEAT mà vi c gõ l nh trong LOGO đã b t ph nờ ệ ặ ệ ệ ớ ầ
bu n t , đ n đi u. ồ ẻ ơ ệ REPEAT cho phép g p các l nh thành nhóm và l p nhómộ ệ ặ
l nh này v i s l n tuỳ ý.ệ ớ ố ầ
B c 5:ướ
T ng k t rút kinh nghi m th o lu n nhóm: khen th ng các nhóm, cácổ ế ệ ả ậ ưở
thành viên ho t đ ng tích c c, sáng t o, nh c nh tinh th n, thái đ c ng tácạ ộ ự ạ ắ ở ầ ộ ộ
trong vi c th o lu n nhóm.ệ ả ậ
T ng t v i bài v hình vuông ta có th áp d ng cho nhi u hình khácươ ự ớ ẽ ể ụ ề
nhau nh : hình ch nh t, hình l c giác đ u, ngũ giác đ u,ư ữ ậ ụ ề ề
Qua s d ng Ph ng pháp nhóm nh rì r m h c sinh đat đ c k t qu sauử ụ ươ ỏ ầ ọ ượ ế ả
H c sinh đ c h c cách c ng thác trên nhi u ph ng di nọ ượ ọ ộ ề ươ ệ
H c sinh đ c nêu quan đi m c a mình, đ c nghe quan đi m c a b nọ ượ ể ủ ượ ể ủ ạ
khác trong nhóm, trong l p; đ c trao đ i, bàn lu n v các ý ki n khác nhauớ ượ ổ ậ ề ế
và đ a ra l i gi i t i u cho nhi m v đ c giao cho nhóm. Qua cách h c đó,ư ờ ả ố ư ệ ụ ượ ọ
ki n th c c a h c sinh s b t ph n ch quan, phi n di n, làm tăng tính kháchế ứ ủ ọ ẽ ớ ầ ủ ế ệ
quan khoa h c, t duy phê phán c a hs đ c rèn luy n và phát tri n.ọ ư ủ ượ ệ ể
Các thành viên trong nhóm chia s các suy nghĩ, băn khoăn, kinh nghi m,ẻ ệ
hi u bi t c a b n thân, cung nhau xây d ng nh n th c, thái đ m i và h cể ế ủ ả ự ậ ứ ộ ớ ọ
h i l n nhau. Ki n th c tr nên sâu s c, b n v ng, d nh và nh nhanh h nỏ ẫ ế ứ ở ắ ề ữ ễ ớ ớ ơ
do đ c giao l u, h c h i gi a các thành viên trong nhóm, đ c tham gia traoượ ư ọ ỏ ữ ượ
L u Th Hoa Ban – Tr ng Ti u h c Thanh Xuân Nam – qu n Thanh Xuân – thành ph Hà N iư ị ườ ể ọ ậ ố ộ 11
“T ch c ho t đ ng nhóm có hi u qu nh m nâng cao ch t l ng d y h c môn Tin h c l p 4ổ ứ ạ ộ ệ ả ằ ấ ượ ạ ọ ọ ở ớ ”
đ i, trình bày v n đ nêu ra. h c sinh hào h ng khi có s đóng góp c a mìnhổ ấ ề ọ ứ ự ủ
vào thành công chung c a c l p.ủ ả ớ
Nh không khí th o lu n c i m nên hs, đ c bi t là nh ng em nhút nhát,ờ ả ậ ở ở ặ ệ ữ
tr nên b o d n h n; các em h c đ c trình bày ý ki n c a mình, bi t l ngở ạ ạ ơ ọ ượ ế ủ ế ắ
nghe có phê phán ý ki n c a b n; t đó, giúp h c sinh d hòa nh p vào c ngế ủ ạ ừ ọ ễ ậ ộ
đ ng nhóm, t o cho các em s t tin, h ng thú trong h c t p và sinh ho t.ồ ạ ự ự ứ ọ ậ ạ
V n hi u bi t và kinh nghi m xã h i c a h c sinh thêm phong phú; kĩố ể ế ệ ộ ủ ọ
năng giao ti p, kĩ năng h p tác c a h c sinh đ c phát tri n.ế ợ ủ ọ ượ ể
Ví d 2:ụ Khi d y bài “ạ Thêm m t s l nh c a Logo – Tin h c l p 4ộ ố ệ ủ ọ ớ ” 
a. Tìm hi u v m t th t c.ể ề ộ ủ ụ
Giáo viên nêu yêu c u c a ví d : Em hãy vi t l i ầ ủ ụ ế ạ công vi c bu i chàoệ ổ
c đ u tu n tr ng h c.ờ ầ ầ ở ườ ọ
B c 1:ướ Sau khi h c sinh tìm hi u xong ví d v n đ c n th o lu n làọ ể ụ ấ ề ầ ả ậ
h c sinh vi t các thao tác công vi c ọ ế ệ bu i chào c đ u tu n tr ng h c.ổ ờ ầ ầ ở ườ ọ
B c 2:ướ Chia l p thành 2 nhóm s d ng Ph ng pháp đ ng tâm vàớ ử ụ ươ ồ
nhóm nh thông th ng ỏ ườ
Nêu m t s câu h i g i ý th o lu n đ h c sinh d tìm ra câu tr l i:ộ ố ỏ ợ ả ậ ể ọ ễ ả ờ
B c 3:ướ Tr c h t h c sinh th o lu n theo các nhóm nh (t ng bànướ ế ọ ả ậ ỏ ừ
m t) sau đó các nhóm nh s t ng h p k t qu l i thành k t qu c a nhómộ ỏ ẽ ổ ợ ế ả ạ ế ả ủ
l n. Giáo viên quan sát và ch d n khi c n thi t.ớ ỉ ẫ ầ ế
B c 4:ướ Các nhóm l n trình bày k t qu , giáo viên t ng k t ng n g nớ ế ả ổ ế ắ ọ
theo t ng n i dung th o lu n. Nh n xét câu tr l i và th ng nh t câu tr l iừ ộ ả ậ ậ ả ờ ố ấ ả ờ
chính xác:
Công vi c bu i sáng c a m t ngày đi h c.ệ ổ ủ ộ ọ
1. Ng i ch huy hô “ Nghiêm! Chào c , chào!”.ườ ủ ờ
2. M i ng i đ ng nghiêm trang, ng ng cao đ u, m t nhìn lá c Tọ ườ ứ ẩ ầ ắ ờ ổ
qu c.ố
3. Dàn đ ng ca hát bài Qu c caồ ố
4. V a hát h t, ng i ch huy hô “Thôi!”ừ ế ườ ỉ
 Th t c Chào củ ụ ờ k t thúc, m i ho t đ ng tr l i bình th ng.ế ọ ạ ộ ở ạ ườ
T đó k t lu n l i v n đ :ừ ế ậ ạ ấ ề
Th t c là m t dãy các thao tác đ c th c hi n theo th t đủ ụ ộ ượ ự ệ ứ ự ể
hoàn thành m t công vi c nào đó.ộ ệ
b. Th t c trong Logoủ ụ
Nh m giúp h c sinh nh n bi t, phân bi t đ c cách vi t gi a các l nhằ ọ ậ ế ệ ượ ế ữ ệ
đ n l và l nh trong m t th t c.ơ ẻ ệ ộ ủ ụ
S khác bi t gi a vi t các l nh đ n l và vi t th t c trong LOGO: ự ệ ữ ế ệ ơ ẻ ế ủ ụ
Th nào là các l nh đ n l ? - l nh ế ệ ơ ẻ ệ đ n l đ c vi t trong ngăn gõ l nhơ ẻ ượ ế ệ
Th nào là l nh đ c vi t th t c? - ế ệ ượ ế ủ ụ th t c đ c vi t trong c a sủ ụ ượ ế ủ ổ
so n th o ạ ả Editor. Th t c là t p h p các l nh trong m t tên m i đ ti n sủ ụ ậ ợ ệ ộ ớ ể ệ ử
d ng. Th t c là m t ch ng trình con.ụ ủ ụ ộ ươ
L u Th Hoa Ban – Tr ng Ti u h c Thanh Xuân Nam – qu n Thanh Xuân – thành ph Hà N iư ị ườ ể ọ ậ ố ộ 12
“T ch c ho t đ ng nhóm có hi u qu nh m nâng cao ch t l ng d y h c môn Tin h c l p 4ổ ứ ạ ộ ệ ả ằ ấ ượ ạ ọ ọ ở ớ ”
Ví d Th t c v hình Tam giác (có 3 c nh b ng nhau).ụ ủ ụ ẽ ạ ằ
B c 1ướ . H c sinh tìm hi u và nh n bi t v hình Tam giácọ ể ậ ế ề
Hình Tam giác g m có m y c nh? – 3 c nhồ ấ ạ ạ
B c 2ướ . Tìm hi u v cách vi t th t c trong Logo qua 2 cách vi tể ề ế ủ ụ ế
Cách 1
To Tamgiac1
FD 100 RT 120
FD 100 RT 120
FD 100 RT 120
end
Cách 2
to Tamgiac2
Repeat 3 [FD 100 RT 120]
end
Cho bi t s gi ng và khác nhau c a 2 cách vi t?ế ự ố ủ ế
+ Gi ng nhau: cung có các l nh ố ệ To Tamgiac và End đ u và cu iở ầ ố
+ Khác nhau: Cách 2 s d ng l nh l p Repeatử ụ ệ ặ
Nh ng t nào xu t hi n trong m i th t c? - To và Endữ ừ ấ ệ ọ ủ ụ
B c 3ướ . HS quan sát b ng gi i thích n i dung c a th t cả ả ộ ủ ủ ụ
Th
ứ
tự
Câu l nhệ Ý nghĩa Cách g i tr cọ ựquan
1 To Tamgiac To là t ừ b t đ uắ ầ c a m i thủ ọ ủ
t c.ụ
Sau To là tên th t củ ụ (Tamgiac)
Đ u th t cầ ủ ụ
2 FD 100 RT 120
FD 100 RT 120
FD 100 RT 120
Các câu l nh, các thao tác bênệ
trong th t củ ụ
Thân th t củ ụ
3 end End là t ừ k t thúcế m i th t cọ ủ ụ K t thúc thế ủ
t cụ
Chú ý cách vi t và đ t tên cho th t cế ặ ủ ụ
+ Gõ ch Vi t không d u.ữ ệ ấ
+ Tên th t c không có d u cách và ph i có ít nh t 1 ch cái.ủ ụ ấ ả ấ ữ
 Tên vi t đúng: lucgiac; tamgiac1; a1;ế
 Tên vi t sai: l c giác; luc giac; 123456; ế ụ
B c 4ướ . T đó k t lu n l i v n đ :M i th t c trong Logo có ba ph nừ ế ậ ạ ấ ề ọ ủ ụ ầ
+ Đ u th t c.ầ ủ ụ
+ Thân th t c.ủ ụ
+K t thúc th t cế ủ ụ
V y cách vi t m t th t c nh th nào? Ta có c u trúc nh sau.ậ ế ộ ủ ụ ư ế ấ ư
To ủ ụ
Các câu l nh ệ ủ ụ
End
B c 5:ướ
L u Th Hoa Ban – Tr ng Ti u h c Thanh Xuân Nam – qu n Thanh Xuân – thành ph Hà N iư ị ườ ể ọ ậ ố ộ 13
“T ch c ho t đ ng nhóm có hi u qu nh m nâng cao ch t l ng d y h c môn Tin h c l p 4ổ ứ ạ ộ ệ ả ằ ấ ượ ạ ọ ọ ở ớ ”
T ng k t rút kinh nghi m th o lu n nhóm: khen th ng các nhóm, cácổ ế ệ ả ậ ưở
thành viên ho t đ ng tích c c, sáng t o, nh c nh tinh th n, thái đ c ng tácạ ộ ự ạ ắ ở ầ ộ ộ
trong vi c th o lu n nhóm.ệ ả ậ
c. Cách vi t m t th t c trong Logo ế ộ ủ ụ
1. Nháy chu t vào ngăn gõ l nh.ộ ệ
2. Gõ l nh edit “Tamgiac r i nh n ệ ồ ấ Enter.
C a s so n th o xu t hi nử ổ ạ ả ấ ệ
3. Đ t con tr chu t vào cu i ph n tên th tuc và nh n ặ ỏ ộ ố ầ ủ ấ Enter
4. Gõ ti p các câu l nh trong thân th t c.ế ệ ủ ụ
L u Th Hoa Ban – Tr ng Ti u h c Thanh Xuân Nam – qu n Thanh Xuân – thành ph Hà N iư ị ườ ể ọ ậ ố ộ 14
“T ch c ho t đ ng nhóm có hi u qu nh m nâng cao ch t l ng d y h c môn Tin h c l p 4ổ ứ ạ ộ ệ ả ằ ấ ượ ạ ọ ọ ở ớ ”
5. Đóng c a s biên so n ử ổ ạ Editor và ghi th t c vào b nh ch nủ ụ ộ ớ ọ
File/Save and Exit
Qua s d ng Ph ng pháp đ ng tâm và nhóm nh thông th ng h cử ụ ươ ồ ỏ ườ ọ
sinh đây là cách d ch u nh t đ thành l p nhóm, đ m b o công vi c thànhễ ị ấ ể ậ ả ả ệ
công nhanh nh tấ .
5. K t qu đ t đ cế ả ạ ượ
Sau khi v n d ng quá trình t ch c th o lu n nhóm, tuy ch a đ cậ ụ ổ ứ ả ậ ư ượ
hoàn toàn nh mong mu n, nh ng tôi nh n th y ph n đông h c sinh h ngư ố ư ậ ấ ầ ọ ứ
thú, tích c c tham gia ý ki n, tho i mái, vui v m i khi đ n ti t, thao tác ho tự ế ả ẻ ỗ ế ế ạ
đ ng c a h c sinh nhanh nh n h n, ý th c t p trung h n. Cung m t đ iộ ủ ọ ẹ ơ ứ ậ ơ ộ ố
t ng h c sinh nh ng khi đ c giáo viên quan tâm t ch c th o lu n chu đáoượ ọ ư ượ ổ ứ ả ậ
thì ch t l ng b môn nâng lên rõ r t, ph n đông h c sinh h ng thú trong h cấ ượ ộ ệ ầ ọ ứ ọ
t p. Đi u đó m t l n n a kh ng đ nh vai trò c a vi c t ch c th o lu n theoậ ề ộ ầ ữ ẳ ị ủ ệ ổ ứ ả ậ
nhóm là c n thi t đ i v i môn tin h c nói riêng và môn h c khác nói chung.ầ ế ố ớ ọ ọ
Đi u đ c bi t quan tr ng là h c sinh yêu thích và h ng thú tìm hi u sâu s cề ặ ệ ọ ọ ứ ể ắ
h n mônơ h c này.ọ
Sau đây là k t qu th c hi n đ c t i các l p năm h c 2017-2018ế ả ự ệ ượ ạ ớ ọ
Đ i v i ví d 1 sau khi d y t i hai l p 4A và 4E (h c sinh t i hai l pố ớ ụ ạ ạ ớ ọ ạ ớ
này có kh năng ti p thu và ý th c h c t p t ng đ ng nhau) v i haiả ế ứ ọ ậ ươ ươ ớ
ph ng pháp khác nhau: l p 4A dung ph ng pháp nhóm nh rì r m, nhómươ ớ ươ ỏ ầ
nh thông th ng và nhóm đ ng tâm k t qu thu đ c nh sau:ỏ ườ ồ ế ả ượ ư
Hoàn thành t tố Hoàn thành Ch a hoàn thànhư
S l ngố ượ % S l ngố ượ % S l ngố ượ %
39 70,9 16 29,1
T k t qu trên chúng ta nh n th y n u ch dung ph ng pháp thuy từ ế ả ậ ấ ế ỉ ươ ế
trình đ gi ng d y thì k t qu là kh năng ti p thu ki n th c c a h c sinhể ả ạ ế ả ả ế ế ứ ủ ọ
th p h n so v i vi c k t h p s d ng ho t đ ng th o lu n nhóm r t nhi u.ấ ơ ớ ệ ế ợ ử ụ ạ ộ ả ậ ấ ề
Đây ch là m t ví d v hi u qu c a vi c s d ng ho t đ ng nhómỉ ộ ụ ề ệ ả ủ ệ ử ụ ạ ộ
trên l p. Tôi ch c ch n r ng khi chúng ta bi t s d ng và k t h p linh ho tớ ắ ắ ằ ế ử ụ ế ợ ạ
L u Th Hoa Ban – Tr ng Ti u h c Thanh Xuân Nam – qu n Thanh Xuân – thành ph Hà N iư ị ườ ể ọ ậ ố ộ 15
“T ch c ho t đ ng nhóm có hi u qu nh m nâng cao ch t l ng d y h c môn Tin h c l p 4ổ ứ ạ ộ ệ ả ằ ấ ượ ạ ọ ọ ở ớ ”
ph ng pháp này v i các ph ng pháp khác thì chúng ta s thu đ c k t quươ ớ ươ ẽ ượ ế ả
t t trong vi c d y - h c Tin h c nói riêng và các môn h c khác nói chung.ố ệ ạ ọ ọ ọ
L u Th Hoa Ban – Tr ng Ti u h c Thanh Xuân Nam – qu n Thanh Xuân – thành ph Hà N iư ị ườ ể ọ ậ ố ộ 16
“T ch c ho t đ ng nhóm có hi u qu nh m nâng cao ch t l ng d y h c môn Tin h c l p 4ổ ứ ạ ộ ệ ả ằ ấ ượ ạ ọ ọ ở ớ ”
C - K T LU N VÀ KI N NGHẾ Ậ Ế Ị
1. K t lu nế ậ
 Đ tài đã đ a ra m t cách chi ti t v công tác chu n b , các b c th cề ư ộ ế ề ẩ ị ướ ự
hi n c a ph ng pháp th o lu n nhóm trong d y h c. Th o lu n nhóm làệ ủ ươ ả ậ ạ ọ ả ậ
ph ng pháp d y h c tích c c, phát huy tính ch đ ng, sáng t o, năng l cươ ạ ọ ự ủ ộ ạ ự
di n đ t, h p tác, làm vi c theo nhóm c a h c sinh - m t ph m ch t quanễ ạ ợ ệ ủ ọ ộ ẩ ấ
tr ng c a ng i công dân trong xu th h i nh p, toàn c u hoá ngày nay. N uọ ủ ườ ế ộ ậ ầ ế
áp d ng ph ng pháp m t cách nghiêm túc theo nh ng n i dung trình bày ụ ươ ộ ữ ộ ở
trên, ch c ch n ng i d y s thu đ c nh ng k t qu r t h u ích. Tuy nhiên,ắ ắ ườ ạ ẽ ượ ữ ế ả ấ ữ
đây là m t ph ng pháp khó. Đ v n d ng thành công ph ng pháp này, giáoộ ươ ể ậ ụ ươ
viên c n n m v ng ki n th c, có quy trình th o lu n khoa h c cung v i nghầ ắ ữ ế ứ ả ậ ọ ớ ệ
thu t s ph m. Bên c nh đó, c n ph i có đi u ki n c s v t ch t thu n l iậ ư ạ ạ ầ ả ề ệ ơ ở ậ ấ ậ ợ
và s k t h p linh ho t th o lu n nhóm v i các ph ng pháp d y h c khác.ự ế ợ ạ ả ậ ớ ươ ạ ọ
M c du v y, khó khăn không có nghĩa không th c hi n đ c. M i đ ngặ ậ ự ệ ượ ỗ ồ
chí giáo viên d y Tin h c trong các nhà tr ng n u ch u khó h c h i, đ u tạ ọ ườ ế ị ọ ỏ ầ ư
chuyên môn, c ng v i kh năng và s sáng t o, tâm huy t v i ngh ch cộ ớ ả ự ạ ế ớ ề ắ
ch n s th c hi n t t.ắ ẽ ự ệ ố
Đ tài “ề T ch c ho t đ ng nhóm có hi u qu nh m nâng cao ch tổ ứ ạ ộ ệ ả ằ ấ
l ng d y h c môn Tin h c l p 4ượ ạ ọ ọ ở ớ ” n u đ c áp d ng và ph bi n, tôi tinế ượ ụ ổ ế
s có tính thi t th c, kh thi, đ t hi u qu , t o s t tin, ch đ ng, tích c cẽ ế ự ả ạ ệ ả ạ ự ự ủ ộ ự
ti p c n v i bài h c c a h c sinh và xa h n n a là trình đ , kh năng ngế ậ ớ ọ ủ ọ ơ ữ ộ ả ứ
d ng CNTT c a th h h c sinh – ch nhân t ng lai xây d ng đ t n c sụ ủ ế ệ ọ ủ ươ ự ấ ướ ẽ
đ a Vi t Nam h i nh p và phát tri n.ư ệ ộ ậ ể
2. Ki n nghế ị:
* Đ i v i Phòng giáo d c.ố ớ ụ
 - Ph bi n nh ng sáng ki n môn Tin h c có k t qu cao đ giáo viên cóổ ế ữ ế ọ ế ả ể
đi u ki n tham kh o, h c t p kinh nghi m t đ ng nghi pề ệ ả ọ ậ ệ ừ ồ ệ
 - Tăng c ng m các l p b i d ng v chuyên môn nghi p cho giáo viên.ườ ở ớ ồ ưỡ ề ệ
 - Cung c p thêm các tài li u hay v môn Tin h c đ ph c v cho công tácấ ệ ề ọ ể ụ ụ
gi ng d y. ả ạ
* Đ i v i nhà tr ngố ớ ườ . 
 - Trang b đ y đ c s v t ch t, trang thi t b ph c v cho vi c d yị ầ ủ ơ ở ậ ấ ế ị ụ ụ ệ ạ
môn Tin h c.ọ
 - Mua s m, tu s a h th ng máy tính, ắ ử ệ ố
*Đ i v i giáo viên .ố ớ
 - Tích c c h c t p b i d ng v chuyên môn nghi p v .ự ọ ậ ồ ưỡ ề ệ ụ
 - N m v ng ki n th c chuyên môn xuyên su t ch ng trình.ắ ữ ế ứ ố ươ
 - Gi ng d y nhi t tình đ m b o ch t l ng góp ph n nâng cao ch tả ạ ệ ả ả ấ ượ ầ ấ
l ng gi ng d y đáp ng đ c yêu c u phát tri n c a th i đ i m i.ượ ả ạ ứ ượ ầ ể ủ ờ ạ ớ
Trên đây là các gi i pháp góp ph n nâng cao ch t l ng d y h c mônả ầ ấ ượ ạ ọ
Tin h c, kính mong đ c s góp ý c a các c p lãnh đ o và các b n đ ngọ ượ ự ủ ấ ạ ạ ồ
nghi p đ sáng ki n c a tôi đ c đ y đ và hoàn thi n h n.ệ ề ế ủ ượ ầ ủ ệ ơ
L u Th Hoa Ban – Tr ng Ti u h c Thanh Xuân Nam – qu n Thanh Xuân – thành ph Hà N iư ị ườ ể ọ ậ ố ộ 17
“T ch c ho t đ ng nhóm có hi u qu nh m nâng cao ch t l ng d y h c môn Tin h c l p 4ổ ứ ạ ộ ệ ả ằ ấ ượ ạ ọ ọ ở ớ ”
Tôi xin cam đoan sáng ki n kinh nghi m trên là do tôi vi t, không sao chép l iế ệ ế ạ
c a ng i khác.ủ ườ
 Tôi xin chân thành c m n!ả ơ
Thanh Xuân,ngày 10 tháng 4 năm 2018
Ng i vi t ườ ế
 L u Th Hoa Banư ị
L u Th Hoa Ban – Tr ng Ti u h c Thanh Xuân Nam – qu n Thanh Xuân – thành ph Hà N iư ị ườ ể ọ ậ ố ộ 18
“T ch c ho t đ ng nhóm có hi u qu nh m nâng cao ch t l ng d y h c môn Tin h c l p 4ổ ứ ạ ộ ệ ả ằ ấ ượ ạ ọ ọ ở ớ ”
M T S HÌNH NH H C SINH NH N GI I THI TIN H C TR VÀ SÁNG T O THANH THI UỘ Ố Ả Ọ Ậ Ả Ọ Ẻ Ạ Ế
NIÊN NHI Đ NG C P QU N, THÀNH PH VÀ QU C GIAỒ Ấ Ậ Ố Ố
L u Th Hoa Ban – Tr ng Ti u h c Thanh Xuân Nam – qu n Thanh Xuân – thành ph Hà N iư ị ườ ể ọ ậ ố ộ 19
“T ch c ho t đ ng nhóm có hi u qu nh m nâng cao ch t l ng d y h c môn Tin h c l p 4ổ ứ ạ ộ ệ ả ằ ấ ượ ạ ọ ọ ở ớ ”
TÀI LI U THAM KH OỆ Ả
1. Sách “ Cung h c Tin h c” dành cho h c sinh Ti u h c quy n 1, 2, 3 – ọ ọ ọ ể ọ ể
Nhà xu t b n Giáo d c Vi t Nam.ấ ả ụ ệ
Ch biên: ủ Nguy n Xuân H uyễ
Bui Vi t Hà - Lê Quang Anhệ
Hoàng Tr ng Thái – Bui Văn Thanhọ
2. Giáo trình “ Ph ng pháp d y h c b môn Tin h c” - Tr n Văn H o, Lêươ ạ ọ ộ ọ ầ ạ
Đ c Long.ứ
L u Th Hoa Ban – Tr ng Ti u h c Thanh Xuân Nam – qu n Thanh Xuân – thành ph Hà N iư ị ườ ể ọ ậ ố ộ 20